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Publicidad

Uno de los primeros temas de este año en cuarto de ESO ha sido el de la publicidad. Después de unas cuantas sesiones analizando las características de los anuncios publicitarios y haciendo hincapié en la publicidad sexista a fin de cambiar la percepción de los alumnos ante este tipo de anuncios, propuse como proyecto la elaboración en pequeños grupos de algunos spots publicitarios siguiendo una pautas determinadas. El anuncio debía durar entre uno y dos minutos y podía ser de un producto inventado (en cuyo caso debían diseñar el logo, la marca, etc) o de una campaña de tipo institucional (antidrogas, contra el maltrato, etc.) También tenían que presentar el mismo anuncio en formato papel, válido para insertar en prensa revista. Para ello preparé una rúbrica que valoraba el anuncio de un 90% dejando el restante 10% de la nota para el anuncio en papel.

La experiencia con la rúbrica  (si pincháis el enlace la tenéis en pdf) como instrumento de evaluación en este proyecto ha sido muy satisfactoria, como los alumnos la tenían de antemano y era bastante detallada, la mayoría se ha preocupado de añadir efectos visuales o sonoros a fin de aspirar a la máxima nota posible. El proyecto ha sido llevado a cabo en dos clases de cuarto con resultados absolutamente diferentes, en una clase los alumnos estaban muy motivados y han hecho verdaderas obras de arte. En la otra clase algunos alumnos han hecho productos decentes, pero la mitad ha pasado del tema.

Alguno de los productos que hicieron:

Jesús Mendoza, Antonio Blanco, Pablo Goenechea:



Victor Núñez, Alberto Díaz, Pablo del Castillo:



Sofía Mesa, Alejandro Romero, Germán Caballero.




Dejo aquí diferentes enlaces que me vinieron bien para trabajar la publicidad:




Aquí una presentación con alguno de los anuncios que hemos analizado:

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Si lo ponéis en práctica no olvidéis dejar algún comentario.



Repaso Examen 3º ESO

En los siguientes enlaces tenéis ejercicios online para trabajar algunos de los temas que entran en el examen.

Aquí tenéis una página donde distinguir los tipos de pronombre. En esta página podéis clasificar los determinantes propuestos. En éste hay que distinguir entre pronombres, determinantes y adverbios. Aquí tenéis ejercicios de repaso de sintagmas y aquí de funciones dentro de la oración

También podéis hacer los test de la página testeando (tenéis aquí un enlace en la parte de la derecha de la pantalla) correspondientes a la Edad Media.

Repaso Examen 1º ESO

De cara al próximo examen de 1º de ESO os cuelgo unas actividades para poder repasar los contenidos principales del examen. Como se corrigen en el momento os será fácil comprobar vuestros conocimientos. Si tenéis cualquier duda podéis anotarla y preguntarme en clase.

Uno muy fácil de identificar lexemas y morfemas y otro un poco más complejo
Aquí podéis repasar los tipos de palabras (simples, derivadas y compuestas)
Aquí podéis repasar las categorías gramaticales para diferenciar sustantivos, adjetivos y verbos
Y en esta página podéis repasar la diferenciación de los géneros literarios.

¡A trabajar!

Celebración del IV centenario de Shakespeare y Cervantes

Con motivo de la celebración de esta efeméride hemos organizado en el centro varias actividades. Puesto que cada vez utilizo menos este blog como medio de comunicación con mis alumnos (ya que ha sido sustituido por la plataforma Schoology) explico aquí el proyecto principal por si a algún docente le sirve de inspiración.

Lo central ha sido la realización de una Feria Renacentista. Los alumnos de tercero han estado trabajando con profundidad el siglo XVI. Para ello utilizamos varios videos (este año he incorporado la metodología Flipped Classroom) fuentes digitales y sesiones de investigación en material impreso. Aquí tenéis el PDF con las instrucciones de la tarea y la rúbrica del trabajo. Posteriormente los alumnos tenían que hacer una exposición oral del tema (aquí la rúbrica de la exposición). Durante dos meses estuvimos preparando el trabajo, concienciando a los alumnos de la diferencia entre informarse y hacer corta y pega. Os dejo la infografía que preparé para explicarlo.
El tercer y último paso ha sido la organización de una Feria Renacentista. Pusimos música de la época y cada grupo de alumnos tenía unas mesas en donde explicaba lo fundamental del tema escogido (higiene, tortura, alimentación...) El departamento de Historia también puso unos puestos de ultramarinos para mostrar cuántos productos venían de ultramar que explicaban los alumnos de Diversificación de 4º.

Los alumnos de FPB hicieron unos modelos de instrumentos de tortura que sirvieron para ilustrar la exposición de uno de los grupos.

Cada vez que un grupo de alumnos visitaba la Feria (se hizo un horario de visitas) los encargados de mesa iban exponiendo y mostrando lo más interesante del tema trabajado. A cada alumno visitante, además, se le proporcionaba un "maravedí" con el que al final de la visita "pagaban" al que a su juicio había sido el mejor grupo. (Ganó el de la tortura, por cierto) Desde réplicas de recetas, catas gastronómicas de productos tradicionales, photocall en cartón de trajes de la época hasta inventores invitados y dramatizaciones sorprendentes ha sido un trabajo muy creativo que requiere tiempo y colaboración de varios departamentos, pero altamente satisfactorio.

Aquí podéis ver un trailer sobre la actividad.