Os dejo dos enlaces interesantes a páginas que hablan del suicidio.
Sobre la pregunta de si Wether estaba loco o no...
"Emile Durckein, 1897 en su obra -El suicidio- define éste como un fenómeno emergente social en donde no siempre hay una base de un trastorno mental; describe cuatro formas: suicidio egoísta, suicidio altruista, suicidio anómico y suicidio fatalista"
También es interesante la siguiente cita sobre los adolescentes y la posibilidad de su suicidio:
Los programas escolares de prevención del suicidio dirigidos a la población infanto-juvenil, basados en premisas (dudosas)de que todo adolescente en situación de estrés está en riesgo suicida; han sido evaluados mediante estudios y los resultados son concluyentes: estos programas no son eficaces para prevenir el suicidio o cambiar las actitudes de los adolescentes hacia este. Así mismo se ha demostrado que existe un aumento significativo de suicidios en adolescentes en las dos semanas siguientes a la presentación en los medios de comunicación , de
historias reales o ficticias de suicidio juvenil.
En el documento también se muestra que España es el pais con menor índice de suicidios... será por el sol...
En esta página : http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd90/1604PERado.pdf Leed al menos el primer apartado y echadle un vistazo a las tablas con los datos, son abrumadores.
Esta página es cortita, podéis leerla entera http://www.xatakaciencia.com/psicologia/el-efecto-werther-cuando-el-suicidio-se-vuelve-contagioso-i
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Alumnos de 3º de ESO
Bueno, dije que colgaría el documento en el fin de semana y, tarde, pero ya está. Lo tenéis en el apartado de "Apuntes" en la parte derecha de esta página. Sólo tenéis que pinchar en "Técnicas de estudio" y accderéis al documento. Lo empezaremos a trabajar el martes.
Espero que os lo toméis en serio, porque me ha dado muuuucho trabajo.
Espero que os lo toméis en serio, porque me ha dado muuuucho trabajo.
DEBATES CON ACENTO
Otro año más nos han seleccionado para participar en la actividad "Debates con acento" que como sabéis se desarrolla en Sevilla los dias 17-20 de Febrero. Los temas propuestos para esta edición son los siguientes:
¿Favorece la globalización a los países subdesarrollados?
¿Justifican las medidas de seguridad los sacrificios de derechos civiles?
Sí, ufffffff. La suerte es que tenéis profesores dispuestos a ayudaros (Manolo Morales, Marta Ruiz y yo) y que teniendo en cuenta la racha de concursos ganados, premios y sorteos que llevo ¡os lo lleváis seguro!
Bueno, en clase concretaremos horarios de preparación para al menos no hacer el ridículo, ¡buena suerte!
¿Favorece la globalización a los países subdesarrollados?
¿Justifican las medidas de seguridad los sacrificios de derechos civiles?
Sí, ufffffff. La suerte es que tenéis profesores dispuestos a ayudaros (Manolo Morales, Marta Ruiz y yo) y que teniendo en cuenta la racha de concursos ganados, premios y sorteos que llevo ¡os lo lleváis seguro!
Bueno, en clase concretaremos horarios de preparación para al menos no hacer el ridículo, ¡buena suerte!
¡HEMOS GANADO!
El grupo "BOBADAS" ha ganado el premio a la segunda mejor edición digital en el concurso de La voz escolar (el premio una Wii sport). Me hubiera gustado que los dos grupos se llevasen algún premio porque ambos se lo merecían, pero había pocas categorías y muchos grupos. Enhorabuena a los ganadores, espero que esto os anime a seguir participando activamente en la asignatura y en cuantas iniciativas de este estilo os surjan.
¡FELICIDADES!
¡FELICIDADES!
EJERCICIOS NAVIDEÑOS DE TERCERO DE ESO
Bueno, como muchos os escapásteis el último día, ya avisé de que subiría la tarea al blog. Quiero los ejercicios hechos el primer día de clase, sin excusas del tipo, no tenía internet, se me acabó la tinta... podéis ir a casa de un amigo a que os imprima las hojas o copiar los ejercicios a mano con el boli, ese gran desconocido. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1U9ImRMAS0GMjdmOWU5MjktZTRjMC00NDI5LWEyMWQtYzcwZGEwYjk4MDVk&hl=es&authkey=CPHop7YO
Cuando visualicéis los ejercicios sólo tenéis que hacer clic con el ratón y pulsar la opción de guardar como imagen.
Por lo demás, felices fiestas chiquitines...
Cuando visualicéis los ejercicios sólo tenéis que hacer clic con el ratón y pulsar la opción de guardar como imagen.
Por lo demás, felices fiestas chiquitines...
Romeo y Julieta
Bueno, aquí os dejo un enlace a una página con información sobre la asignatura y Shakespeare en concreto. http://literatura--universal.blogspot.com/search/label/Shakespeare
además también os dejo el enlace directo al artículo de la wikipedia sobre Romeo y Julieta http://literatura--universal.blogspot.com/search/label/Shakespeare en la wiki también podéis leer sobre Shakespeare, el artículo está bastante bien.
además también os dejo el enlace directo al artículo de la wikipedia sobre Romeo y Julieta http://literatura--universal.blogspot.com/search/label/Shakespeare en la wiki también podéis leer sobre Shakespeare, el artículo está bastante bien.
EXAMEN DE LITERATURA UNIVERSAL
Os recuerdo lo que entra en el examen de esta semana.
Tema 1.
Los problemas textuales de la Biblia. La transmisión de los textos clásicos.
Los géneros literarios. Los temas bíblicos y mitológicos. (Paraíso perdido, la dualidad bien/mal, La tentación, la Edad de oro, Carpe diem, Collige, virgo, rosas, tempus fugit, Anacreónticas, Hedonismo).
Virgilio, Aristóteles, Platón, Ovidio, Anacreonte, Catulo, Homero.
Tema 2.
La transmisión de los textos medievales. La alegoría.
Temas y géneros literarios: el héroe, la mujer, el amor, el amor cortés, la bella dama sin piedad, la mujer ingeniosa, la muerte.
Dante, Boccaccio,Chaucer.
Tema 3:
La vuelta a los clásicos: Humanismo, Renacimiento, Barroco o Clasicismo.
Diferencias entre las principales literaturas europeas.
El ensayo, el teatro.
El héroe filosófico, el antihéroe
Montaigne, Erasmo, Maquiavelo, Shakespeare (Romeo y Julieta, Otelo, Macbeth, El rey Lear, Hamlet, Sueño de una noche de verano).
Hay que saber relacionar los autores que os pongo con las obras y lugares de nacimiento (con flechitas, como le gusta a Alex...)
Tema 1.
Los problemas textuales de la Biblia. La transmisión de los textos clásicos.
Los géneros literarios. Los temas bíblicos y mitológicos. (Paraíso perdido, la dualidad bien/mal, La tentación, la Edad de oro, Carpe diem, Collige, virgo, rosas, tempus fugit, Anacreónticas, Hedonismo).
Virgilio, Aristóteles, Platón, Ovidio, Anacreonte, Catulo, Homero.
Tema 2.
La transmisión de los textos medievales. La alegoría.
Temas y géneros literarios: el héroe, la mujer, el amor, el amor cortés, la bella dama sin piedad, la mujer ingeniosa, la muerte.
Dante, Boccaccio,Chaucer.
Tema 3:
La vuelta a los clásicos: Humanismo, Renacimiento, Barroco o Clasicismo.
Diferencias entre las principales literaturas europeas.
El ensayo, el teatro.
El héroe filosófico, el antihéroe
Montaigne, Erasmo, Maquiavelo, Shakespeare (Romeo y Julieta, Otelo, Macbeth, El rey Lear, Hamlet, Sueño de una noche de verano).
Hay que saber relacionar los autores que os pongo con las obras y lugares de nacimiento (con flechitas, como le gusta a Alex...)
El chiste del cura granaíno
Bueno, no me acuerdo a qué venía, pero sí que prometyí subirlo al blog...
Y más teatro!
En la anterior entrada os he puesto una adaptación de la escuela TAI de teatro de una obrita de José Luis Alonso de Santos. Recordaba haberla visto en youtube hace un par de años y me llevó unas cuantas horas encontrarla porque no recordaba el nombre ni la compañía. Pero lo mejor es que me he bajado el libro con las tropecientas obritas que hay, así que alguna encontraremos que nos guste para poder trabajarla. Ya sé que tenéis muchísima lectura, pero os cuelgo el enlace (está en formato word) y echadles un vistazo, yo también me pegaré un maratón de lectura estos días, a ver si el martes tenemos un momentito en clase para comentarlo.
Me hace mucha ilusión este marrón en el que me he metido!
www.salamalasania.es/descargas/Cuadros%20de%20Amor%20y%20Humor,%20al%20Fresco.doc
(creo que he encontrado mi personaje, la psicoanalista argentina del texto 27, a ver si convenzo a Marta para que sea mi "partenaire"
Me hace mucha ilusión este marrón en el que me he metido!
www.salamalasania.es/descargas/Cuadros%20de%20Amor%20y%20Humor,%20al%20Fresco.doc
(creo que he encontrado mi personaje, la psicoanalista argentina del texto 27, a ver si convenzo a Marta para que sea mi "partenaire"
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